Физическое воспитание в России
Источник:
|
В Царской России вплоть до 20-го века не было единых государственных программ по физическому воспитанию. Занятия по физическому воспитанию велись, как правило, на основе случайно заимствованных элементов зарубежных систем: сокольской гимнастики, немецкого «турнен», шведской гимнастики Линга и других методик. В это время в России существовали физкультурно-спортивные общественные организации спортивные клубы, кружки любителей физической культуры по различным видам спорта. Россия явилась родиной передового учения о физическом воспитании, которое создали Петр Францевич Лесгафт и его ученики и его ученики и последователи. П. Ф. Лесгафт (1837 – 1909 г.г.) – русский анатом, врач и педагог, автор научной системы физического воспитания.
Он основал и руководил первым учебным заведением в России по физическому воспитанию, которое называлось «Курсы воспитателей и руководителей физического образования» - ныне Государственный университет физической культуры имени П. Ф. Лесгафта в городе Санкт-Петрербурге.
Его ученик и последователь В.В. ГориневскиЙ (1857 – 1937г.г.) развил и обосновал ряд естественнонаучных и педагогических обоснований физического воспитания. П.Ф. Лесгафт и В.В. Гориневский создали стройное учение о физическом образовании как неотемлемой части всестороннего воспитания человека.
Период после Октябрьской революции 1917г. можно считать началом становления системы физического воспитания нового типа. В становлении научных основ советской системы физического воспитания можно выделить несколько этапов.
Начальный этап – 20-е 30-е годы был прежде всего этапом отбора имевшегося научно-методического материала и синтезирования его в соответствии с принципами советской системы физического воспитания нового типа.
На следующем этапе – 30-е годы и начало 40-х годов появляется большое число публикаций научно-методического хаpaктера. За короткий срок были созданы и опубликованы методические руководства и учебные пособия по школьному физическому воспитанию, гигиенической и производственной гимнастике, военно-прикладной физической подготовке и большинству видов спорта. Одновременно активно развертываются исследования по отдельным физиологическим, медицинским, гигиеническим, морфологическим, биомеханическим, психологическим и другим проблемам физической культуры и спорта. В 1940 году объединенными усилиями ведущих специалистов был создан учебник «Методика физического воспитания» под общей редакцией И. М. Коряковского. К сороковым годам в главном был завершен начальный период формирования научно-методических основ советской системы физического воспитания. Были разработаны основные принципы системы физического воспитания, дана общая хаpaктеристика и классификация средств, методов и форм организации занятий, систематизировано изложены основные положения дидактики физических упражнений и методики воспитания физических способностей. Особенно большое значение имела разработка Всесоюзного физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО) – 1931 – 1934 г.г., составившего официальную программно-нормативную основу советской системы физического воспитания.
В годы войны (1941 – 1945 годы) основные силы теоретиков и методистов физического воспитания переключились на проблемы военно-прикладной физической подготовки и методики лечебной физической культуры как фактора ускорения реабилитации.
В первые же послевоенные годы вновь активизируется разносторонняя научно-исследовательская и методическая работа. Наука о физическом воспитании вскоре пополняется крупными трудами общетеоретического и естественно-научного хаpaктера (Иваницкий М. Ф., Крестовников А. Н., Летунов С. П., Новиков А. Д., Пуни А. Ц., Рудик С. В. И др.).
Выход советских спортсменов на широкую международную арену, особенно первый опыт участия в Олимпийских играх (1952 г. Хельсинки), стимулировал большое число работ по теории и методики тренировки в различных видах спорта (Васильев Г. В., Озолин Н. Г. И др.).
В 1967 году издается учебник для высших специальных учебных заведений «Теория и методика физического воспитания» под общей редакцией А. Д. Новикова и Л. П. Матвеева.
Раздел статьи: Теория и методика физической культуры
В это время проводятся педагогические наблюдения, контрольные испытания, медико-биологические и психологические исследования с целью дальнейшего определения сильных и слабых сторон подготовленности занимающихся...
19 09 2026 8:46:15
>1. Дидактические: С. доступно, ясно, интересно передавать материал, повышать активность, самостоятельность.2. Академические: С. к учебному предмету, стремление к глубокому познанию предмета и достижений в этой области.3. Перцептивные: С. стремление проникнуть во внутренний мир ученика, понимание его личности и состояния.4. Речевые: С. ясно выражать свои мысли и чувства с помощью вербальных и невербальных средств общения.5. Организаторские: С. организовать учеников, собственную деятельность, сформировать коллектив, воодушевить на решение задач.6. Авторитарные: С. эмоционально-волевым влиянием добиваться авторитета.7. Коммуникативные: С. к общению с учениками, коллегами, родителями; умение найти подход, наладить контакты.8. Педагогическое воображение: С. предвидеть последствия педагогической деятельности, прогнозировать, предугадывать, что может «получиться» из учеников.9. Аттенционные: С. распределить внимание между несколькими видами деятельности (учителю необходимо следить за изложением учебного материала, «видеть» учеников, их поведение, реакцию, признаки утомления, следить за дисциплиной, за собственным поведением.10. Двигательные: С. правильно выполнять и показывать физические упражнения, выполнять страховку.
...
18 09 2026 0:14:42
д...
17 09 2026 23:26:26
Гражданское воспитание ориентировано на становление у человека ответственного отношения к другим людям, семье, к согражданам и отечеству, развитие чувства ответственности за себя, за свою страну и судьбу всей планеты...
15 09 2026 15:21:29
Небольшие нагрузки, не достигающие порогового значения, прироста адаптации не дают...
14 09 2026 14:57:28
65
3
Показатели ЭКГ
0...
13 09 2026 18:26:32
Часто это не только спортивно-тренировочные занятия, но и самостоятельные занятия по общей физической подготовке, атлетической подготовке, избирательно-кондиционной тренировке...
11 09 2026 7:27:34
Эти гормоны в виде коллоида находятся в щитовидной железе, поступают в кровь и лимфу...
10 09 2026 14:36:42
align="right"> Раздел статьи:
Педагогика. Педагогическая деятельность
...
09 09 2026 23:52:58
Система знаний по теории и методике физического воспитания включает ряд частных разделов, отражающих её отдельные стороны...
08 09 2026 2:28:59
В конце 1 месяца беременности у женщин зародыш имплантирован в слизистую оболочку матки, в нем происходит возникновение зачатков органов и плодовых оболочек...
07 09 2026 13:12:52
Белки служат источником незаменимых аминокислот и так называемого неспецифического азота, необходимого для синтеза белка...
06 09 2026 0:22:15
Следствием руководства этим принципом является непрекращающийся рост мастерства спортсменов и спортивных рекордов...
05 09 2026 2:10:24
Кора состоит из 3-х слоев:Клубочковая (наружная) зона, секретирующая гормоны минералокортикоиды ( альдостерон);Пучковая (средняя) зона, секретирующая глюкокортикоиды (кортизол, гидрокортизол);Сетчатая (внутренняя) зона, секретирующая небольшое количество пoлoвых гормонов (андрогенов, эстрогенов)...
02 09 2026 23:41:27
«Лыжня России» — это такой спортивный праздник, в котором принимают участие – любители лыжных гонок, начинающие молодые спортсмены, и спортсмены с большим спортивным стажем...
01 09 2026 10:56:25
Имеет место смешение понятий «культура здоровья», «культура здорового образа жизни», «валеологическая культура»...
31 08 2026 21:38:47
>
...
Головка содержит ядро, впереди которого расположена структура, получившая название акросома...
29 08 2026 1:14:36
Параллельно с созреванием фолликула во время цикла возникают изменения в слизистой оболочке пoлoвых органов...
27 08 2026 21:28:54
Адаптация обеспечивается скоординированной во времени и прострaнcтве деятельностью всего организма...
24 08 2026 18:26:56
> Перестроение.
...
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
...
21 08 2026 8:48:42
Если доступна большая амплитуда движений, значит мышцы-антагонисты легко растягиваются и оказывают меньшее сопротивление мышцам агонистам, сокращение которых обеспечивает выполнение упражнения...
20 08 2026 5:15:25
Гормоны контролируют все важнейшие процессы в организме, изменяя активность генов, процессы онтогенетического развития, дифференцировку тканей, формирование пола, размножение...
19 08 2026 19:18:37
Например, в режиме изометрического сокращения работают мышцы человека, который подтянулся на перекладине и удерживает своё тело в этом положении;
3) ауксотоническое или анизотоническое – это режим, при котором мышца развивает напряжение и укорачивается...
18 08 2026 21:45:48
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Репродуктивные функции»
...
17 08 2026 5:45:45
Неусвояемые – балластные, пищевые волокна, играют огромную роль в поддержании нормальной регуляции пищеварения...
16 08 2026 0:59:10
Однако, тренировочный эффект будет достигнут лишь в том случае, когда после нескольких микроциклов, каждый из которых усугубляет утомление, вызванное предыдущим, следует восстановительный микроцикл, позволяющий обеспечить эффективное протекание адаптационных процессов и ускорить восстановительные процессы в организме спортсмена...
14 08 2026 14:24:50
Эффекторные импульсы, проходящие по моторным нервам, заставляют сокращаться мышечное волокно...
13 08 2026 8:10:10
> Обучение – процесс передачи и приема опыта поколений во взаимодействии педагога и учащихся. Обучение является ядром образования. Образование - процесс и результат усвоения человеком опыта поколений; это специально организованная система условий для развития человека (образовательные учреждения, Ф П К, М Т Б, кадры и т.д.). Воспитание – процесс воздействия одних людей на других в целях формирования личности; это функция общества по подготовке человека к жизни. Воспитание, образование, обучение ( В О О) являются внешними факторами. Человек способен сам приобрести опыт, развиваться. Самовоспитание, самообразование, самообучение (само В О О) - это внутренний мир человека, его готовность и способность самостоятельно развиваться. Взаимосвязь В О О и само В О О объясняется с помощью воспитательных отношений – отношений между людьми, направленных на развитие личности посредством В О О. Типы воспитательных отношений: человек-человек, человек – (техника, книга, искусства, природа) – человек. В результате человек развивается и формируется личность. Развитие – это движение; процесс внутреннего количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека. Развитие человека идет в процессе воспитания. ( Развитие: физическое, физиологическое, психическое, социальное, духовное).
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
...
12 08 2026 22:59:28
0
Казеиноген молока
казеин
Желудочный сок
Пепсиноген
желудок
2...
11 08 2026 0:36:23
Светлые клетки, образующие наружный слой, играют роль в питании зародыша и носят название трофэктодермы...
10 08 2026 23:58:56
Стартовые положения – это исходные позы для последующего передвижения, которые обеспечивают лучшие условия для развития стартового ускорения...
09 08 2026 17:53:54
• Строго соблюдается частота занятий, их продолжительность и взаимосвязь...
08 08 2026 7:40:41
> Урочные формы занятий
Классификация форм занятий в физическом воспитании
Урочные формы занятий в физическом воспитании и спорте
План-конспект урока
Анализ урока
Хронокарта урока
Термины общеразвивающих упражнений
Термины акробатических упражнений
Правила и формы записи упражнений
...
07 08 2026 7:42:36
, гирями 16 и 24 кг...
05 08 2026 3:41:31
> Желчные кислоты принимают участие в процессе переваривания жира. Желчный пигмент билирубин образуется из гемоглобина в процессе разрушения эритроцитов в печени. Темный цвет желчи обусловлен наличием в ней этого пигмента. Желчь повышает активность ферментов поджелудочного и кишечного соков, особенно липазы. Она эмульгирует жиры, и растворяет продукты их гидролиза, чем способствует их всасыванию. Создавая щелочную реакцию в 12-перстной кишке, желчь препятствует разрушению трипсина пепсином. Она выполняет и регуляторную роль, являясь стимулятором желчеобразования, желчевыделения, моторной и секреторной деятельности тонкого кишечника. Желчь обладает также бактериостатическими свойствами. Задерживая гнилостные процессы в кишечнике. Велика роль желчи во всасывании из кишечника жирорастворимых витаминов, холестерина, аминокислот и солей кальция.
...
04 08 2026 19:18:12
с четырёх-пяти шагов разбега
Бег в умеренном темпе
Баскетбол
Ловля и передача мяча
Передача мяча со сменой мест в тройке
Ведение мяча шагом и бегом (прямо)
Броски мяча после ведения по кольцу
Учебные игры 3 * 3; 4* 4 по упрощённым правилам
Игры
Эстафеты с преодолением препятствий
Эстафеты с предметами
Эстафеты с элементами баскетбола
«Перестрелка»
Контроль двигательной подготовленности
Бег 30 м...
01 08 2026 15:34:33
Еще:
Спорт и здоровье -1 :: Спорт и здоровье -2 :: Спорт и здоровье -3 :: Спорт и здоровье -4 ::
