Физическое воспитание в России
Источник:
|
В Царской России вплоть до 20-го века не было единых государственных программ по физическому воспитанию. Занятия по физическому воспитанию велись, как правило, на основе случайно заимствованных элементов зарубежных систем: сокольской гимнастики, немецкого «турнен», шведской гимнастики Линга и других методик. В это время в России существовали физкультурно-спортивные общественные организации спортивные клубы, кружки любителей физической культуры по различным видам спорта. Россия явилась родиной передового учения о физическом воспитании, которое создали Петр Францевич Лесгафт и его ученики и его ученики и последователи. П. Ф. Лесгафт (1837 – 1909 г.г.) – русский анатом, врач и педагог, автор научной системы физического воспитания.
Он основал и руководил первым учебным заведением в России по физическому воспитанию, которое называлось «Курсы воспитателей и руководителей физического образования» - ныне Государственный университет физической культуры имени П. Ф. Лесгафта в городе Санкт-Петрербурге.
Его ученик и последователь В.В. ГориневскиЙ (1857 – 1937г.г.) развил и обосновал ряд естественнонаучных и педагогических обоснований физического воспитания. П.Ф. Лесгафт и В.В. Гориневский создали стройное учение о физическом образовании как неотемлемой части всестороннего воспитания человека.
Период после Октябрьской революции 1917г. можно считать началом становления системы физического воспитания нового типа. В становлении научных основ советской системы физического воспитания можно выделить несколько этапов.
Начальный этап – 20-е 30-е годы был прежде всего этапом отбора имевшегося научно-методического материала и синтезирования его в соответствии с принципами советской системы физического воспитания нового типа.
На следующем этапе – 30-е годы и начало 40-х годов появляется большое число публикаций научно-методического хаpaктера. За короткий срок были созданы и опубликованы методические руководства и учебные пособия по школьному физическому воспитанию, гигиенической и производственной гимнастике, военно-прикладной физической подготовке и большинству видов спорта. Одновременно активно развертываются исследования по отдельным физиологическим, медицинским, гигиеническим, морфологическим, биомеханическим, психологическим и другим проблемам физической культуры и спорта. В 1940 году объединенными усилиями ведущих специалистов был создан учебник «Методика физического воспитания» под общей редакцией И. М. Коряковского. К сороковым годам в главном был завершен начальный период формирования научно-методических основ советской системы физического воспитания. Были разработаны основные принципы системы физического воспитания, дана общая хаpaктеристика и классификация средств, методов и форм организации занятий, систематизировано изложены основные положения дидактики физических упражнений и методики воспитания физических способностей. Особенно большое значение имела разработка Всесоюзного физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО) – 1931 – 1934 г.г., составившего официальную программно-нормативную основу советской системы физического воспитания.
В годы войны (1941 – 1945 годы) основные силы теоретиков и методистов физического воспитания переключились на проблемы военно-прикладной физической подготовки и методики лечебной физической культуры как фактора ускорения реабилитации.
В первые же послевоенные годы вновь активизируется разносторонняя научно-исследовательская и методическая работа. Наука о физическом воспитании вскоре пополняется крупными трудами общетеоретического и естественно-научного хаpaктера (Иваницкий М. Ф., Крестовников А. Н., Летунов С. П., Новиков А. Д., Пуни А. Ц., Рудик С. В. И др.).
Выход советских спортсменов на широкую международную арену, особенно первый опыт участия в Олимпийских играх (1952 г. Хельсинки), стимулировал большое число работ по теории и методики тренировки в различных видах спорта (Васильев Г. В., Озолин Н. Г. И др.).
В 1967 году издается учебник для высших специальных учебных заведений «Теория и методика физического воспитания» под общей редакцией А. Д. Новикова и Л. П. Матвеева.
Раздел статьи: Теория и методика физической культуры
• Формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие двигательных способностей...
20 06 2026 5:26:52
Занятия этого типа особенно широко применяются в тренировке юных спортсменов, на ранних этапах многолетней подготовки, когда решается большое число задач, связанных с обучением...
19 06 2026 1:50:44
Правила соревнований определяют состав судейской коллегии и должностные обязанности ее члeнов во время проведения соревнований...
18 06 2026 22:51:34
Основной задачей втягивающих мезоциклов является постепенное подведение спортсменов к эффективному выполнению специфической тренировочной работы в последующих мезоциклах...
17 06 2026 7:34:24
Питание – сложный процесс поступления, переваривания, всасывания и усвоения в организме пищевых веществ, необходимых для покрытия его энергетических трат, построения и возобновления клеток и тканей организма, регуляции физиологических функций организма...
15 06 2026 9:30:38
Им было показано, что при воздействии на организм стрессового раздражителя возможны реакции двух видов: 1) если возбудитель слишком силён или действует долго, наступает заключительная фаза стресс-синдрома – истощение; 2) если раздражитель не превышает приспособительных резервов организма, активизируются процессы специфической адаптации...
14 06 2026 21:10:39
Витамины...
11 06 2026 14:32:40
В том месте, где на кривой Хилла скорость стремится к максимуму, сила стремится к нулю...
10 06 2026 13:58:38
Это обусловливает разнообразные виды ее движений...
09 06 2026 11:34:23
Структура педагогического мастерства
1...
08 06 2026 13:18:12
Эти колебания не оказывают заметного влияния на здоровых людей...
07 06 2026 9:14:16
align="right"> Раздел статьи:
Педагогика. Воспитание
...
Поэтому, чем меньше срок, на который составляется план, тем он более конкретный и детализированный...
05 06 2026 6:16:46
К проприорецепторам относятся мышечные веретена, сухожильные органы Гольджи и суставные рецепторы...
04 06 2026 20:27:33
>1. Не говорите сразу со взвинченным, возбужденным человеком.2. Прежде чем сказать о неприятном, создайте доброжелательную атмосферу доверия.3. Попробуйте стать на место ребенка (учащегося), посмотреть на проблему его глазами.4. Не скрывайте доброго отношения к человеку, выражайте одобрение его поступками.5. Умейте говорить спокойно и мягко, уверенно и доброжелательно.6. Если вы чувствуете, что не правы, признайте это.7. Выражайте недовольство действиями ребенка, но не самим ребенком.8. Осуждая действия ребенка, не осуждайте его чувства.9. Когда неприятный разговор закончен, инцидент исчерпан, о нем никогда не вспоминают.
...
03 06 2026 13:29:39
Обучение было долгим и дорогостоящим...
02 06 2026 9:58:35
В развитых капиталистических странах в 19 веке были приняты законы о всеобщем обязательном начальном обучении детей обоего пола, школа провозглашалась единой и светской...
01 06 2026 16:59:26
Основные физические способности и функциональные возможности можно эффективно повысить именно в этом возрасте...
31 05 2026 8:47:57
Поэтому динамика тренировочных нагрузок не может иметь вид прямой линии – она приобретает волнообразный хаpaктер как для относительно небольших структурных образований тренировочного процесса (микроциклов), так и для более продолжительных (мезоциклов, периодов)...
30 05 2026 6:15:34
Содержание обучения составляют в основном научные знания о мире, обучение влияет преимущественно на интеллект...
29 05 2026 11:37:34
>1. Дидактические: С. доступно, ясно, интересно передавать материал, повышать активность, самостоятельность.2. Академические: С. к учебному предмету, стремление к глубокому познанию предмета и достижений в этой области.3. Перцептивные: С. стремление проникнуть во внутренний мир ученика, понимание его личности и состояния.4. Речевые: С. ясно выражать свои мысли и чувства с помощью вербальных и невербальных средств общения.5. Организаторские: С. организовать учеников, собственную деятельность, сформировать коллектив, воодушевить на решение задач.6. Авторитарные: С. эмоционально-волевым влиянием добиваться авторитета.7. Коммуникативные: С. к общению с учениками, коллегами, родителями; умение найти подход, наладить контакты.8. Педагогическое воображение: С. предвидеть последствия педагогической деятельности, прогнозировать, предугадывать, что может «получиться» из учеников.9. Аттенционные: С. распределить внимание между несколькими видами деятельности (учителю необходимо следить за изложением учебного материала, «видеть» учеников, их поведение, реакцию, признаки утомления, следить за дисциплиной, за собственным поведением.10. Двигательные: С. правильно выполнять и показывать физические упражнения, выполнять страховку.
...
28 05 2026 12:53:41
Микроэлементы входящие в состав организма называют биогенными...
26 05 2026 5:50:28
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Пищеварение»
...
25 05 2026 17:43:19
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Репродуктивные функции»
...
23 05 2026 5:56:58
Мышечная пластинка слизистой оболочки
Некоторое количество слизистых желез имеется
Многочисленные желудочные железы имеется
Кишечные и выраженные лимфатические сосуды имеется
Трубчатые железы имеется
Подслизистая оболочка...
22 05 2026 6:37:16
>
...
Они разделены между собой серповидной связкой печени, которая подвешивает печень к диафрагме, удерживая ее в сагитальной плоскости...
20 05 2026 18:48:28
Основная методологическая установка: не только не навредить, но и укрепить, улучшить, совершенствовать здоровье...
19 05 2026 13:51:43
Для определения общей плотности урока или его частей суммируются показатели времени активной деятельности на уроке (Tад)...
18 05 2026 22:22:44
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
...
17 05 2026 1:29:34
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Репродуктивные функции»
...
16 05 2026 22:53:27
> Урочные формы занятий
Классификация форм занятий в физическом воспитании
Урочные формы занятий в физическом воспитании и спорте
План-конспект урока
Анализ урока
Хронокарта урока
Термины общеразвивающих упражнений
Термины акробатических упражнений
Правила и формы записи упражнений
...
15 05 2026 1:27:17
Термин рекреация означает отдых, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда, тренировочных занятий или соревнований...
14 05 2026 10:50:55
> Список литературы1. Бирюков А. А. Массаж – М.: Фи С, 19882. Бирюков А. А., Кафаров К. А. Средства восстановления работоспособности спортсмена М.: Фи С, 1979-151с.3. Белая Н. А. Руководство по лечебному массажу. М.: Медицина, 19834. Васичкин В. И. Справочник по массажу. Спб, - 1991
...
13 05 2026 7:28:58
Павлова За открытие в этой области, обобщение новых уникальных данных по проблеме в труде «Лекции о работе пищеварительных желез» И...
11 05 2026 22:13:41
Сила действия человека может быть представлена в виде вектора (→) и определена указанием: 1) направления, 2) величины (скалярной), 3) точки приложения...
10 05 2026 10:21:11
2...
09 05 2026 13:11:47
• Строго соблюдается частота занятий, их продолжительность и взаимосвязь...
07 05 2026 14:50:26
Формирование необходимого основного фонда двигательных умений и навыков из отдельных видов спорта, освоение спортивной техники избранного вида спорта...
06 05 2026 1:58:21
Следует также отметить, что кровяной допинг снимает отрицательное влияние среднегорья и высокогорья на уровень максимального потрeбления кислорода и выносливость спортсменов...
05 05 2026 17:13:29
Профессиональная ориентация – это процесс ознакомления учащегося с различными профессиями и оказания им помощи в выборе профессии в соответствии со склонностями и способностями...
04 05 2026 21:46:45
Этапное планирование в спорте обычно имеет продолжительность от 1 – 1...
03 05 2026 9:58:30
Все показатели здоровья взаимосвязаны взаимообусловлены...
02 05 2026 2:43:28
Еще:
Спорт и здоровье -1 :: Спорт и здоровье -2 :: Спорт и здоровье -3 :: Спорт и здоровье -4 ::
