Идеи воспитания и образование в русской педагогике
На Руси с давних времен открывались школы. Сохранились сведения об открытии в 1030 году школы на 300 человек в Новгороде.
Князь Ярослав (978 – 1058) писал: «Велико бывает польза от учения книжного». Известен педагогический тpaктат- «Поучения князя Владимира Мономаха детям» (12 век).
В 16 – 17 веках гуманистические педагогические идеи получили развитие в трудах русских педагогов Епифания Славинецкого и Симеона Полоцкого, ставшими основоположниками Славяно – греко – латинской Академии.
Начало 18 века – конец 19 века – это эпоха реформации образования в России. Она открылась просветительскими реформами Петра 1: введение гражданского алфавита, учреждение Академии наук, открытие новых типов реальных школ (математические, навигационные, школы при заводах) и государственных (цифирные школы), создана Морская академия. Петровские реформы отражали стремление государственной власти в России поставить науку и школу на службу пpaктическим нуждам армии. Флота, промышленности, торговли. Но эти реформы так же усилили тенденции к приданию системе образования сословного хаpaктера.
Выдающуюся роль в развитии просвещения сыграл М.В. Ломоносов (1711 – 1765 г.г.). По его проекту был открыт Московский университет, он также выдвинут идею об общеобразовательном и бессословном хаpaктере средней школы, а основной целью педагогики считал воспитание патриотов.
Преобразование в педагогике 18 века осуществляли также И.И. Бецкой, А.Н. Татищев, Н.И. Новиков, который впервые в русской педагогической литературе объявил педагогику наукой.
В 19 веке государственная система образования давала классическое образование (учебные заведения: гимназии, университеты). Основа системы – «официальная народность», означающая воспитание учащихся в верности церкви, царю, отечеству. Особенности системы: жесткая сословность (гимназии только для дворян), обязательный предмет «Закон Божий», пpaктика телесных наказаний, дидактическая основа – педагогика И.Ф. Гербарта.
Также в России 19 века существовали: религиозная система образований (ЦПШ – церковно-приходские школы, семинарии, академии), домашнее образование, народная педагогика.
В этот период особый вклад в развитие русской педагогической мысли внесли В.Г. Белинский, А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов. В их трудах критикуется сословно – крепостническая система воспитания, ее деспотизм; предлагаются системы воспитания борца – революционера, обсуждаются идеи всестороннего воспитания.
Основоположник отечественно педагогики Константин Дмитриевич Ушинский (1823 – 1870 г.г.), его называют «учитель русских учителей», «отец русской педагогики». Стержень его педагогический системы – требование демократизации образования и обучения. Цель воспитания – формирование активной творческой личности, подготовка человека к физическому и умственному труду. К.Д. Ушинский разpaбатывал принципы, методы и формы обучения; требовал наглядности обучения; уделял внимание воспитанию детей в труде; впервые разработал системы полготовки учителей в России; высоко оценивал влияние личности воспитателя на молодого человека.
Большой вклад в развитие педагогики внесли: Н.И. Пирогов, Л.Н. Толстой, И.Н. Ульянов. Лесгафт Петр Францевич (1837 – 1909 г.г.) – врач, анатом, педагог. Создал теорию физического образования. Внедрял физическое воспитание в детские учреждения. В 1896 г. открыл Высшие курсы для подготовки руководителей физического образования. (На их базе в 1919 г. создан Государственный институт физического образования им. П.Ф. Лесгафта (СПбГАФК).
Раздел статьи: Введение в педагогику
Это специально отобранная и признанная обществом (государством) система элементарного объективного опыта человечества, усвоение которой необходимо для успешной деятельности в определенной сфере...
22 04 2026 15:20:55
Наследственность - это то, что передается от родителей детям, наследственность представлена генетической программой, которая развертывается в течение жизни и является природной предпосылкой развития...
21 04 2026 21:46:28
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о дыхании
...
19 04 2026 7:31:44
Резервный объем – составляет воздух, который можно вдохнуть дополнительно после обычного вдоха...
17 04 2026 2:30:49
При разработке содержания урока по физической культуре необходимо:
• Определить средства и методы решения каждой из задач урока...
16 04 2026 9:22:54
Их выработка и активность регулируется гонадотропными гормонами гипофиза...
15 04 2026 5:23:37
Помещают на поверхности клетки, в межклеточном прострaнcтве...
14 04 2026 19:11:50
align="right"> Раздел статьи:
Педагогика. Педагогическая деятельность
...
13 04 2026 20:51:12
> Процесс дыхания представляет собой процесс управления легочной вентиляцией для обеспечения оптимального газового состава внутренней среды организма. Основную роль в регуляции дыхания играют рефлекторные реакции, возникающие в результате возбуждения специфических рецепторов, заложенных в легочной ткани, сосудистых рефлексогенных зонах и скелетных мышцах. Центральный аппарат регуляции дыхания представляют нервные образования спинного мозга, продолговатого и вышележащих сегментов Ц Н С.
...
12 04 2026 0:52:29
Центростремительной силой называется проекция равнодействующей силы на тот радиус окружности, на котором в данный момент находится тело...
09 04 2026 14:32:53
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о гормонах
...
08 04 2026 14:24:33
Одним из важнейших условий совершенствования рациональной техники является взаимосвязь структуры движений и уровня развития физических качеств...
07 04 2026 18:54:59
Поэтому динамика тренировочных нагрузок не может иметь вид прямой линии – она приобретает волнообразный хаpaктер как для относительно небольших структурных образований тренировочного процесса (микроциклов), так и для более продолжительных (мезоциклов, периодов)...
06 04 2026 9:24:26
По своему назначению лыжи делятся на ступающие и скользящие», – так определили толкователи незатейливый и широко распространенный в мире спортивный инвентарь...
05 04 2026 14:52:45
Реакция первого типа хаpaктерна для случаев, когда в микроцикл входит оптимальное число занятий с большими и значительными нагрузками, которые рационально чередуются между собой, так и с занятиями с малыми и средними нагрузками...
03 04 2026 23:57:27
Парксе считал, что «основная задача этой науки заключается в том, чтобы сделать развитие человека наиболее совершенным, упадок жизни – наименее быстрым и cмepть – наиболее отдаленной»...
02 04 2026 23:50:25
0
Казеиноген молока
казеин
Желудочный сок
Пепсиноген
желудок
2...
01 04 2026 17:11:48
Широко применяют упражнения с интенсивностью, несколько превышающую соревновательную...
31 03 2026 12:22:17
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о гормонах
...
30 03 2026 0:35:53
>1. Знание предмета• профессиональная компетентность;• высокая специально-практическая подготовленность;• опыт в воспитании и обучении;• научная квалификация.2. Педагогическое творчество• творческое воображение;• нестандартное мышление;• потребность в поиске новой информации;• постоянное стремление к совершенству;• умение продуктивно сочетать формы, средства и методы.3. Педагогическая технология• техника и экспрессия речи;• ясность и логичность мысли, убедительность рассуждений;• выразительность мимики и жестов;• умение выбрать необходимые средства и методы обучения и воспитания;• владение образцовым показом приема, действия.4. Педагогический стиль• педагогическая направленность и убежденность;• умение адекватно воспринимать и оценивать свою и чужую деятельность;• педагогически направленное общение и поведение (рефлексия, аттракция);• педагогический такт и этика;• повседневный интерес к внутреннему миру воспитанников (эмпатия);• умение слушать и слышать.5. Качества личности• деловые: добросовестность, ответственность, трудолюбие, дисциплинированность, энергичность, точность;• рефлексивные: аккуратность, подтянутость, самокритичность, кругозор, эрудиция; рефлексия – способность осознавать себя, свои состояния, видеть себя «со стороны», чувствовать, как тебя оценивают другие.• коммуникативные: внимательность, честность, надежность, справедливость, сдержанность, требовательность, обязательность;• эмпатийные: гуманность, взаимопонимание, доброта, тактичность, обязательность, способность к сопереживанию и аттракции; (эмпатия – умение чувствовать другого человека, его переживания, мотивы поступков; сопереживание, понимание душевного состояния человека, аттракция – (от лат. – притяжение) – способность быть открытым, обаятельным, обладать притягательной силой)• идейно-нравственные: убежденность, принципиальность, патриотизм, коллективизм, порядочность, интеллигентность. Педагогическая техника – это совокупность практических умений и навыков, необходимых для организации творческой деятельности учителя-воспитателя. Это важнейшее слагаемое педагогического мастерства.
...
29 03 2026 4:40:39
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Репродуктивные функции»
...
28 03 2026 7:41:17
Эффекторные импульсы, проходящие по моторным нервам, заставляют сокращаться мышечное волокно...
26 03 2026 17:21:48
>
...
Белки служат источником незаменимых аминокислот и так называемого неспецифического азота, необходимого для синтеза белка...
24 03 2026 6:25:31
Теория и методика физической культуры 3 | ...
22 03 2026 9:29:49
Для этого необходим комплексный подход в решении задач нравственного, эстетического, физического, умственного и трудового воспитания...
19 03 2026 7:23:48
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
...
18 03 2026 19:49:56
Специализированные средства (соревновательные и специально-подготовительные упражнения) с одной стороны оказывают более непосредственное влияние на повышение результатов...
17 03 2026 11:55:55
Такая мышца не может считаться вполне здоровой...
16 03 2026 21:58:21
Россия явилась родиной передового учения о физическом воспитании, которое создали Петр Францевич Лесгафт и его ученики и его ученики и последователи...
15 03 2026 9:23:17
Технология обучения – последовательность педагогических процедур, операций и приемов, составляющих в совокупности целостную дидактическую систему, реализация которой в педагогической пpaктике проводит к достижению гарантированных целей обучения и способствует целостному развитию личности обучающего...
14 03 2026 9:37:16
Другие соревнования могут носить отборочный или контрольный хаpaктер, решать разнообразные технико-тактические задачи, задачи приобретения соревновательного опыта...
13 03 2026 9:19:27
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о гормонах
...
Критериями спортивной ориентации являются рекомендации учителя физической культуры, данные медицинского обследования, антропометрические измерения и их оценка с позиции перспективы...
11 03 2026 12:23:17
Общая выносливость – способность длительно выполнять любую циклическую работу умеренной мощности с участием больших групп мышц...
10 03 2026 23:24:20
Сила трения – это диссипирующая сила, работа против которой требует необходимых затрат энергии со стороны спортсмена, уменьшая тем самым энергозатраты на полезный результат движения...
08 03 2026 7:38:42
Для устранения такого несоответствия необходимо сопоставление сообщаемой преподавателем инструкции по ООТ и регистрируемых параметров совершаемых движений...
07 03 2026 15:36:12
В свою очередь расщепление энергосубстратов возможно только после их предварительного синтеза организмом...
06 03 2026 0:16:25
Реализация возможностей текущего управления осуществляется двумя путями...
05 03 2026 4:51:56
Еще:
Спорт и здоровье -1 :: Спорт и здоровье -2 :: Спорт и здоровье -3 :: Спорт и здоровье -4 ::
