Теория и методика физической культуры 4 |

Дело в том, что общая физическая подготовка должна строится согласно закономерностям переноса тренировочного эффекта с подготовительных упражнений на соревновательные действия в избранном виде спорта...

07 06 2026 6:23:31

В главных соревнованиях спортсмен должен находиться в состоянии спортивной формы, то есть в готовности показать свой максимальный результат, победить или занять возможно более высокое место...

06 06 2026 13:51:13

Им было показано, что при воздействии на организм стрессового раздражителя возможны реакции двух видов: 1) если возбудитель слишком силён или действует долго, наступает заключительная фаза стресс-синдрома – истощение; 2) если раздражитель не превышает приспособительных резервов организма, активизируются процессы специфической адаптации...

05 06 2026 23:54:29

В плазмоцитах происходит синтез антител-иммуноглобулинов...

04 06 2026 6:43:30

Вместе с тем каждый документ имеет своё назначение в системе планирования, выполняет определённую функцию...

03 06 2026 18:32:34

«Лыжня России» — это такой спортивный праздник, в котором принимают участие – любители лыжных гонок, начинающие молодые спортсмены, и спортсмены с большим спортивным стажем...

02 06 2026 6:59:20

Философия является фундаментом педагогики...

01 06 2026 12:18:46

Тем самым мышца, укорачиваясь, производит движение в суставе...

31 05 2026 18:59:37

...

30 05 2026 7:31:28

Я...

29 05 2026 0:27:35

И каждый, желая быть лучшим, бежит вперегонки с другим, как это делается на земле»...

28 05 2026 23:58:21

На первом и втором этапах многолетней подготовки (13 – 16 лет) тактическое совершенствование является второстепенной задачей, так как решаются лишь наиболее общие вопросы тактической подготовки, относящиеся к теоретической и пpaктической части совершенствования...

27 05 2026 12:51:24

В качестве основного средства интегральной подготовки выступают соревновательные упражнения и специально-подготовительные упражнения, максимально приближенные по структуре и особенностям деятельности функциональных систем и соревновательным...

26 05 2026 18:44:16

Эффект является дозазависимым...

25 05 2026 13:30:43

Система знаний по теории и методике физического воспитания включает ряд частных разделов, отражающих её отдельные стороны...

24 05 2026 0:42:15

Перечислим их...

23 05 2026 7:37:14

Рис...

22 05 2026 20:15:28

2...

21 05 2026 13:18:48

> Третий этап – Результирующая отработка действия Цель и решаемые задачи Типичные средства и методы третьего этапа Завершающая отработка О О Д Обеспечение стабильности, вариативности и надёжности двигательного навыка Общая регламентация режима упражнений Предупреждение и исправление ошибок Контроль за формированием навыка и его совершенствованием ...

20 05 2026 10:56:11

Как родниковая вода, кровь для питания печеночных клеток, по другим- кровь совсем не первой свежести, несущая от кишечника, желудка, и селезенки...

19 05 2026 13:33:20

Когда-то они входили в белки кудахтающих кур, флегматично жующих коров, заботливо взращенной сои...

18 05 2026 1:31:37

Эти гормоны в виде коллоида находятся в щитовидной железе, поступают в кровь и лимфу...

17 05 2026 5:44:53

Если внутри выделенных фаз рассмотреть более подробно хаpaктер двигательных действий, то каждую из фаз можно разделить следующим образом: • в фазе опоры есть подфаза амортизации и подфаза активного отталкивания ногой; • в фазе переноса маховой ноги выделяются подфазы маха назад и маха вперёд...

16 05 2026 11:26:49

Воздух разбавляет до безопасных концентраций ряда химических загрязнителей...

15 05 2026 0:41:33

1...

14 05 2026 9:24:21

Оценить ритм сердца...

13 05 2026 9:43:17

Непосредственный показ (демонстрация) движений преподавателем или одним из занимающихся всегда должен сочетаться с методами использования слова, что позволяет исключить слепое, механическое подражание...

12 05 2026 2:22:30

Принято различать: 1) основу техники, 2) её главное звено, 3) детали техники...

11 05 2026 7:15:59

Теория и методика избранного вида спорта 2 | ...

10 05 2026 0:52:21

Циклические упражнения вовлекают в работу до 2/3 и более мышц, которые в процессе выполнения физических упражнений требуют значительного количества кислорода и поэтому развивают преимущественно сердечно-сосудистую и дыхательную системы...

09 05 2026 14:32:53

Грановской (1960 г...

08 05 2026 14:29:12

п...

07 05 2026 20:13:14

Леонардо особенно интересовался строением человеческого тела (анатомией) в связи с движением...

06 05 2026 22:16:51

В рамках этих взглядов набор генов , необходимый для обеспечения синтеза антител самой разнообразной специфичности, не возникает вновь за счёт мутационных изменений в онтогенезе, а имеется в готовом виде и передаётся из поколения в поколение...

05 05 2026 9:39:47

Цель конкретизируют системой частных задач с определением последовательности и сроком реализации...

04 05 2026 19:49:36

Пролиферативная фаза совпадает с фолликулярной фазой овариального цикла и состоит в быстрой пролиферации росте клеток эндометрия, приводящих к его утолщению...

03 05 2026 11:27:14

Основные физические способности и функциональные возможности можно эффективно повысить именно в этом возрасте...

02 05 2026 14:21:56

Раздел статьи: Массаж в реабилитации ...

01 05 2026 23:37:35

Принцип целостности, упорядоченности - означает достижение единства и взаимосвязи всех компонентов педагогического процесса...

30 04 2026 18:31:18

Для младшего школьного возраста ведущими на уроке являются задачи совершенствования естественных двигательных действий (ходьбы, бега, прыжков, метаний, лазаний и т...

29 04 2026 1:35:58

Основы спортивной тренировки 3 | ...

28 04 2026 5:10:45

К проводящей системе сердца относятся: синусовый узел, предсердно-желудочковый узел, пучок Гисса, ножки пучка Гисса, волокна Пуркинье...

27 04 2026 13:17:35

Фактически именно с них начинается вся система выведения желчи в кишечник...

26 04 2026 1:53:19

> Важной характеристикой профессионально-педагогического общения является стиль. Стиль – это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся. Он учитывает особенности коммуникативных возможностей учителя, уровень взаимоотношений педагога и воспитанников, творческую индивидуальность педагога, особенности ученического коллектива. Стиль общения педагога с детьми – это категория социальная и нравственная. В педагогической литературе выделяют следующие стили общения: Общение на основе увлеченности совместной деятельность. Этот тип общения складывается на основе высоких профессионально-этических установок педагога, это общая творческая деятельность воспитанников вместе с воспитателями и под их руководством. Общение на основе дружеского расположения. Продуктивный стиль педагогического общения. Вместе с увлеченностью совместным делом может иметь и деловую направленность. Но нельзя превращать ее в панибратские отношения с учащимися. Общение – диалог предполагает сотрудничество педагога и воспитанников на основе взаимного уважения. Общение – дистанцирование. Распространенный стиль общения, который ведет к формализации системы социально-психологического взаимодействия учителя и учеников и не способствует созданию атмосферы творчества. Дистанция должна существовать, но она диктуется логикой учебного процесса в системе отношений ученик-педагог. Общение – устрашение. Негативная форма общения. К ней прибегают учителя, не умеющие организовать продуктивную совместную деятельность с учениками. Такое общение разрушает творческую деятельность. Общение – заигрывание в работе с детьми играет отрицательную роль. Стиль общения отвечает стремлению завоевать ложный дешевый авторитет у детей, что противоречит требованиям педагогической этики. Правильный стиль общения создает атмосферу эмоционального благополучия, которая во многом определяет результативность учебно-воспитательной деятельности. Верно найденный стиль общения, соответствующий индивидуальности педагога, способствует решению многих задач. Стили педагогического руководства: Авторитарный стиль. Педагог единолично определяет деятельность группы, пресекает всякую инициативу. Основные формы взаимодействия: приказ, указание, инструкция, выговор, наказание. Преобладает начальственный тон. Демократический стиль. Проявляется в опоре педагога на мнение коллектива. Учитель подключает каждого к участию в обсуждении хода работы. Развивается самоуправление. Основные способы общения: просьба, совет, информация. Либеральный стиль (анархический, попустительский). Учитель старается не вмешиваться в жизнь коллектива, не проявляет активности, легко подчиняется, устраняется от ответственности, неавторитетен. В общении с учащимися, родителями, с коллегами, администрацией учитель занимает определенные коммуникативные позиции. А-позиция – «над». Учитель выступает активным субъектом общения, он проявляет инициативу, управляет, контролирует, планирует, реализует свои цели. Б-позиция – «наравне». Происходит общение двух равных партнеров, оба проявляют инициативу, стараются учитывать интересы друг друга. В-позиция – «под». Учитель занимает подчиненное положение по отношению к партнеру по общению. Для успешного выполнения педагогической деятельности учитель должен уметь занимать эффективную коммуникативную позицию. ...

25 04 2026 15:43:51

align="right"> Раздел статьи: Введение в педагогику ...

24 04 2026 19:47:13

  ...

23 04 2026 0:53:23

п...

22 04 2026 19:38:17

- провозглашение) не имеет обязательной силы...

21 04 2026 11:52:51

Оно обеспечивает бинауральный слух...

20 04 2026 9:18:30

align="right"> Раздел статьи: Афофкис раздел « Репродуктивные функции» ...

19 04 2026 11:47:57