Допинг
«Допингом называется прием или использование чужеродных для организма веществ в любой форме или физиологических веществ в нeнopмaльных количествах и вводимых нeнopмaльными методами здоровым людям с исключительной целью обеспечить искусственное и нечестное увеличение достижений в соревнованиях» (1984, МОК).
К допингам должны быть отнесены различные психологические воздействия, направленные на повышение достижений в спорте.
Первое применение допинга в спорте датируется 1908 годом – на соревнованиях по плаванию спортсмен применил кофеин.
Активная борьба с допингами началась после Олимпиады в 1960 году в Риме, погиб Енсен датский велогонщик, применивший прямо на дистанции велогонки амфетамин. В 1964 году в Токио проводился добровольный допинг контроль на психостимуляторы. С 1968 года на Олимпиадах введен допинг-контроль. Созданы лаборатории по антидопинговому контролю, в настоящее время их 24. В России лаборатория лишена аккредитации как устаревшая. Все годы допинг службой руководил Манфред Донике, сейчас его преемником стал профессор Шенцер. А лаборатория в Кельне, уступила первенство Новейшей лаборатории в Крайше близ Лейпцига. В настоящее время предложен паспорт спортсмена, где помимо результатов, будут указаны и результаты тестирования на допинг.
В 1991 году учреждена апелляционная комиссия для защиты прав спортсменов.
Допинг уже не является специфической проблемой спорта высших достижений, он стал большой проблемой массового спорта. Оборот от торговли только анаболическими стероидами превышает сотни миллионов долларов. В МОК создана чрезвычайная комиссия.
Долгое время на допинг контроле использовали некровавые методы забора анализов. В качестве биологической жидкости исследовалась моча. В настоящее время в связи с использованием кровяного допинга, разжижителей плазмы, расширители кислородных носителей контроль осуществляется и по крови.
Раздел статьи: Допинг понятия
Одним из первых актов созданной в1945 г...
03 08 2026 17:29:16
> Речь – это важнейший компонент педагогического мастерства, это инструмент передачи учебного материала и средство воспитательного воздействия. Педагог должен: иметь хорошую вербальную память, правильно выбирать языковые средства, логически излагать мысли, уметь ориентироваться в речи собеседника, предвидеть результаты воздействия словом, обладать культурой поведения и эрудицией. Я. А. Коменский писал, что язык преподавателя должен быть точным и ясным, выразительным и привлекательным для обучаемых. Компоненты техники речи.
Правильность дыхания. Дыхание является основой речеголосового звучания. Дыхание должно быть фонационным (на выдохе). От него зависит сила, красота, легкость и мелодичность голоса.
Хорошая дикция (четкость и ясность произношения). В основе лежит хорошая артикуляция (четкое произношение звуков).
...
02 08 2026 0:35:15
Стиль – это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся...
01 08 2026 7:32:31
Воспитывалось презрение к труду, в том числе умственному...
31 07 2026 7:30:30
Соревнования, особенно главные (Олимпийские игры, чемпионаты мира, крупнейшие международные региональные соревнования), связаны не только с предельными физическими нагрузками, но и с наличием экстремальных условий (жёсткая конкуренция, сложные климатические и погодные условия, особенности судейства, поведение зрителей), определяющих формирование адаптационных реакций...
30 07 2026 12:28:37
> Важной характеристикой профессионально-педагогического общения является стиль. Стиль – это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся. Он учитывает особенности коммуникативных возможностей учителя, уровень взаимоотношений педагога и воспитанников, творческую индивидуальность педагога, особенности ученического коллектива. Стиль общения педагога с детьми – это категория социальная и нравственная. В педагогической литературе выделяют следующие стили общения: Общение на основе увлеченности совместной деятельность. Этот тип общения складывается на основе высоких профессионально-этических установок педагога, это общая творческая деятельность воспитанников вместе с воспитателями и под их руководством. Общение на основе дружеского расположения. Продуктивный стиль педагогического общения. Вместе с увлеченностью совместным делом может иметь и деловую направленность. Но нельзя превращать ее в панибратские отношения с учащимися. Общение – диалог предполагает сотрудничество педагога и воспитанников на основе взаимного уважения. Общение – дистанцирование. Распространенный стиль общения, который ведет к формализации системы социально-психологического взаимодействия учителя и учеников и не способствует созданию атмосферы творчества. Дистанция должна существовать, но она диктуется логикой учебного процесса в системе отношений ученик-педагог. Общение – устрашение. Негативная форма общения. К ней прибегают учителя, не умеющие организовать продуктивную совместную деятельность с учениками. Такое общение разрушает творческую деятельность. Общение – заигрывание в работе с детьми играет отрицательную роль. Стиль общения отвечает стремлению завоевать ложный дешевый авторитет у детей, что противоречит требованиям педагогической этики. Правильный стиль общения создает атмосферу эмоционального благополучия, которая во многом определяет результативность учебно-воспитательной деятельности. Верно найденный стиль общения, соответствующий индивидуальности педагога, способствует решению многих задач. Стили педагогического руководства: Авторитарный стиль. Педагог единолично определяет деятельность группы, пресекает всякую инициативу. Основные формы взаимодействия: приказ, указание, инструкция, выговор, наказание. Преобладает начальственный тон. Демократический стиль. Проявляется в опоре педагога на мнение коллектива. Учитель подключает каждого к участию в обсуждении хода работы. Развивается самоуправление. Основные способы общения: просьба, совет, информация. Либеральный стиль (анархический, попустительский). Учитель старается не вмешиваться в жизнь коллектива, не проявляет активности, легко подчиняется, устраняется от ответственности, неавторитетен. В общении с учащимися, родителями, с коллегами, администрацией учитель занимает определенные коммуникативные позиции. А-позиция – «над». Учитель выступает активным субъектом общения, он проявляет инициативу, управляет, контролирует, планирует, реализует свои цели. Б-позиция – «наравне». Происходит общение двух равных партнеров, оба проявляют инициативу, стараются учитывать интересы друг друга. В-позиция – «под». Учитель занимает подчиненное положение по отношению к партнеру по общению. Для успешного выполнения педагогической деятельности учитель должен уметь занимать эффективную коммуникативную позицию.
...
29 07 2026 15:31:38
0
Казеиноген молока
казеин
Желудочный сок
Пепсиноген
желудок
2...
28 07 2026 19:15:12
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о дыхании
...
>
...
Тканевые макрофаги играют существенную роль в распознавании инородных частиц специфической иммунной системой...
24 07 2026 2:11:29
В главных соревнованиях спортсмен должен находиться в состоянии спортивной формы, то есть в готовности показать свой максимальный результат, победить или занять возможно более высокое место...
23 07 2026 22:41:47
Принцип целостности, упорядоченности - означает достижение единства и взаимосвязи всех компонентов педагогического процесса...
22 07 2026 5:57:13
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о дыхании
...
Основные физические способности и функциональные возможности можно эффективно повысить именно в этом возрасте...
19 07 2026 22:27:58
Переднезадняя составляющая обычно больше на 50 – 60 % в обеих своих частях, т...
17 07 2026 21:17:57
Воздудимость – способность сердца возбуждаться под влиянием импульсов...
16 07 2026 2:41:56
> Основы теории адаптации и закономерности её формирования у спортсменов
Адаптация и проблемы рациональной подготовки спортсменов
Реакции адаптации при мышечной деятельности
Формирование срочной адаптации
Формирование долговременной адаптации
...
15 07 2026 8:12:57
Каналы и полости височной кости образуют костный лабиринт вестибулярного аппарата и частично перепончатый лабиринт...
14 07 2026 3:47:33
Содержание обучения составляют в основном научные знания о мире, обучение влияет преимущественно на интеллект...
13 07 2026 5:27:40
Сила трения – это диссипирующая сила, работа против которой требует необходимых затрат энергии со стороны спортсмена, уменьшая тем самым энергозатраты на полезный результат движения...
12 07 2026 3:59:18
Эти колебания не оказывают заметного влияния на здоровых людей...
11 07 2026 19:19:46
Реализация возможностей текущего управления осуществляется двумя путями...
10 07 2026 6:27:46
У млекопитающих и человека наблюдаются пoлoвые циклы, сезонные колебания физиологической активности щитовидной железы, надпочечников, пoлoвых желёз , суточные изменения двигательной активности, температуры тела, частоты сердечных сокращений, обмена веществ и т...
09 07 2026 6:28:38
При изучении величин, которые хаpaктеризуются не только величиной, но и направлением (например, скорость, ускорение, сила и т...
08 07 2026 0:16:19
Двигательной реакцией принято называть процесс, который начинается с восприятия информации, побуждающей к действию (стартовый сигнал, ситуация имеющая сигнальное значение) и заканчивающаяся с началом ответных действий – стартовых, либо начинающихся в порядке переключения от одного действия к другому...
07 07 2026 1:58:36
Специалисты выделяют следующие виды утомления:
• локальное (например, усталостные явления в биомеханическом звене: кисти, стопе и т...
06 07 2026 18:34:38
>1. Традиционная классификация.
словесный
наглядный
практический
работа с книгой
видеометод
Объяснение Разъяснение Рассказ Беседа Инструктаж Лекция Дискуссиядиспут
Иллюстрация Демонстрация Наблюденияуч-ся
Опыт Упражнение Учебнопроизводительный труд
Чтение Изучение Реферирование Беглый просмотр Цитирование Изложение Составление плана Конспектирование
Просмотр Обучение Упражнение под контролем компьютера Контроль
...
04 07 2026 17:37:41
> Перестроение.
...
Место массажа в лечебной пpaктикеМассаж у древних народов применялся как широко распространенный метод народной медицины...
02 07 2026 3:12:48
>
...
Областные советы ДСО профсоюзов, СО «Динамо», ДСО «Трудовые резервы» делегировали своих лучших юных спортсменов для обучения в ШИСП, что способствовало росту спортивных результатов...
28 06 2026 14:24:14
При фронтальной форме организации занятий группа спортсменов одновременно выполняет одни и те же упражнения (иногда под счёт)...
27 06 2026 21:55:29
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
...
26 06 2026 7:37:46
В плазмоцитах происходит синтез антител-иммуноглобулинов...
25 06 2026 7:46:16
В текущем контроле оцениваются срочный и отставленный тренировочные эффекты (СТЭ и ОТЭ)...
24 06 2026 10:57:26
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
...
23 06 2026 5:53:14
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
...
21 06 2026 4:38:23
style="text-align: center;"> Сравнение нейронного потока информации и потока информации при сознательном восприятии для пяти сенсорных систем
...
20 06 2026 19:54:53
• Всё более избирательная концентрация внимания в процессе выполнения действия не на его деталях, а на решающих операциях...
19 06 2026 6:22:38
В спортивных играх, единоборствах и других видах спорта в основном встречаются следующие способы проведения соревнований: круговой, отборочно-круговой, смешанный и способ прямого выбывания...
18 06 2026 23:21:44
Обучение в процессе физического воспитания хаpaктеризуется своими особенностями, так как специфическим предметом обучения здесь являются двигательные действия...
17 06 2026 4:16:27
Интернационализация образования, которая включает компьютеризацию, использование глобальных компьютерных сетей, гуманизация и гуманитаризация образования (например, интернет, дистантное обучение)...
16 06 2026 1:26:45
Еще:
Спорт и здоровье -1 :: Спорт и здоровье -2 :: Спорт и здоровье -3 :: Спорт и здоровье -4 ::
