Система образования и педагогическая мысль в античном мире
Прародиной образования считается древневосточная цивилизация. Это страны Древнего Востока: Вавилон, Ассирия, Египет, Китай, Индия.
В Египте, например, существовали несколько типов школ (школы чиновников – писцов, жреческие, дворцовые, военные и школы колесничих – самые элитные). Обучение было долгим и дорогостоящим. Существовала палочная дисциплина. Изречение на древнегреческом папирусе «Уши мальчика на его спине, он слушает тогда, когда его бьют».
В основе системы образования Древнего Китая лежало этико – политическое учение – конфуцианство. Основоположник учения Конфуций (441 – 479 г.г. до н.э.).
Спартанская система воспитания (Др. Греция VIII – IV в. До н.э.)
Система воспитания носила военно – физический хаpaктер. Цели спартанской педагогики: послушание старшим, физическая закалка и выносливость, «наука побеждать». Дети рабовладельцев, вне семьи, учились чтению, письму, счету, получали музыкальное воспитание (хоровое пение), много времени отводилось военно – физическим упражнениям. Для дeвyшек, кроме традиционной (домоводство, уход за ребенком) существовала специальная военно – физическая система (бег, прыжки, борьба, метание копья, диска).
Афинская система воспитания и образования
Целью воспитания являлось формирование гармонически развитой личности. Существовала система частных и платных школ различных уровней (школа грамматики, кифариста, полистра, гимнасия и эфебия). В них обучались мальчики с 7 до 20 лет, они изучали основы грамоты, музыки, политические науки, философию, литературу. Внимание уделялось физическому воспитанию.
Римская система образования (до VI в. Н.э.)
Система имела отчетливо выраженный гражданский хаpaктер. Она формировала устойчивый взгляд на римский государственный строй как эталон, презрение к paбам, стремление быть активным члeном общества, жертвовать собой ради государства. Существовали школы только для богатых. Во ii – I в. До н.э. возникают грамматические и риторические школы.
Педагогические идеи античных философов
| Сократ (469-399 г.г. до н.э.) | древнегреческий философ | Призывал к отказу от насилия, к использованию убеждений, умению организовать беседу («сократовский метод беседы») |
| Платон (427-347 г.г. до н.э.) | древнегреческий философ | Ученик Сократа. Создал академию философского идеализма. Считал, что право на образование имеют только рабовладельцы, другие должны «крепко накрепко закрыть уши». |
| Аристотель (384-322 г.г. до н.э.) | древнегреческий философ | Педагогические идеи связаны с учением о душе, предложил возрастную периодизацию. Создал философскую школу для знати. |
| Цицерон | древнеримский оратор | Разpaбатывал риторику |
| Квинтилиан (35-96 г.г. н.э.) | римский теоретик | ораторского искусства и педагогики Открыл риторскую школу, исповедовал идеи гуманистической ненасильственной педагогики. |
Раздел статьи: Введение в педагогику
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о дыхании
...
Стартовые положения – это исходные позы для последующего передвижения, которые обеспечивают лучшие условия для развития стартового ускорения...
10 08 2026 2:12:11
Когда-то они входили в белки кудахтающих кур, флегматично жующих коров, заботливо взращенной сои...
07 08 2026 1:34:10
Дыхательный ритм и управление деятельностью дыхательных мышц генерируется работой дыхательного центра, представляющего собой совокупность взаимосвязанных нейронов ретикулярной формации продолговатого мозга, обеспечивающих токе приспособление дыхания к различным условиям внешней среды...
04 08 2026 2:43:36
Стиль – это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся...
03 08 2026 14:10:42
>• Содержание образования должно быть направлено на формирование гармонично развитой личности (т.е. обеспечить умственное развитие, техническую и трудовую подготовку, физическое, нравственное и эстетическое воспитание).• Содержание образования должно строиться на строго научной основе.• Соответствовать логике и системе данной науки.• Строиться на основе взаимосвязи с другими предметами (межпредметные связи)• Соответствовать возрастным возможностям учащихся.• Отражать связи теории с практикой. Содержание образования отражено в учебных планах, программах, учебниках, учебных пособиях.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
...
02 08 2026 13:14:31
Главные клетки секретируют пищеварительные ферменты, обкладочные – соляную кислоту, а добавочные – слизь...
31 07 2026 3:58:42
А у девочек происходит интенсивное увеличение роста в 11-12 лет, в среднем на 7 см...
30 07 2026 9:40:21
Сила действия человека может быть представлена в виде вектора (→) и определена указанием: 1) направления, 2) величины (скалярной), 3) точки приложения...
29 07 2026 11:56:25
Силы сопротивления очень зависят от формы тела и возрастают при увеличении скорости его движения относительно среды...
28 07 2026 8:20:50
В том месте, где на кривой Хилла скорость стремится к максимуму, сила стремится к нулю...
27 07 2026 18:59:23
Выполнение упражнения означает переход на тот или иной уровень его функциональной активности...
26 07 2026 16:40:28
Одним из первых актов созданной в1945 г...
24 07 2026 13:57:31
В конце 1 месяца беременности у женщин зародыш имплантирован в слизистую оболочку матки, в нем происходит возникновение зачатков органов и плодовых оболочек...
23 07 2026 5:48:58
Наряду со стандартно-повторным упражнением вводятся определённые разновидности вариативного упражнения...
22 07 2026 6:14:32
Восстановительные процессы у спортсменов высокой квалификации после больших нагрузок обычно завершаются через 2 – 3 суток (48 – 72 часа)...
21 07 2026 9:13:36
Здесь следует отметить подбор, вариативность и особенности сочетания средств и методов в процессе построения программ тренировочных занятий, разнообразие и особенности сочетание при построении микроциклов, применение восстановительных микроциклов при планировании мезоциклов и др...
20 07 2026 6:10:47
Каналы и полости височной кости образуют костный лабиринт вестибулярного аппарата и частично перепончатый лабиринт...
18 07 2026 0:54:42
Рецепторы могут быть встроены в наружную мембрану клеток (рецепторы катехоламинов), во внутренние органоиды (рецепторы стероидных и тиреоидных гормонов)...
17 07 2026 2:12:35
Вместе с тем каждый документ имеет своё назначение в системе планирования, выполняет определённую функцию...
16 07 2026 21:55:46
В плазмоцитах происходит синтез антител-иммуноглобулинов...
14 07 2026 15:19:19
), направленная на повышение функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем...
13 07 2026 3:37:56
> Перестроение.
...
Павлова За открытие в этой области, обобщение новых уникальных данных по проблеме в труде «Лекции о работе пищеварительных желез» И...
11 07 2026 2:41:23
>
...
Для определения общей плотности урока или его частей суммируются показатели времени активной деятельности на уроке (Tад)...
08 07 2026 19:30:46
> Обучение – процесс передачи и приема опыта поколений во взаимодействии педагога и учащихся. Обучение является ядром образования. Образование - процесс и результат усвоения человеком опыта поколений; это специально организованная система условий для развития человека (образовательные учреждения, Ф П К, М Т Б, кадры и т.д.). Воспитание – процесс воздействия одних людей на других в целях формирования личности; это функция общества по подготовке человека к жизни. Воспитание, образование, обучение ( В О О) являются внешними факторами. Человек способен сам приобрести опыт, развиваться. Самовоспитание, самообразование, самообучение (само В О О) - это внутренний мир человека, его готовность и способность самостоятельно развиваться. Взаимосвязь В О О и само В О О объясняется с помощью воспитательных отношений – отношений между людьми, направленных на развитие личности посредством В О О. Типы воспитательных отношений: человек-человек, человек – (техника, книга, искусства, природа) – человек. В результате человек развивается и формируется личность. Развитие – это движение; процесс внутреннего количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека. Развитие человека идет в процессе воспитания. ( Развитие: физическое, физиологическое, психическое, социальное, духовное).
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
...
06 07 2026 14:12:40
При этом образуются примордиальные фолликулы, располагающиеся в глубоких слоях коркового вещества яичника...
05 07 2026 1:44:19
Другие соревнования могут носить отборочный или контрольный хаpaктер, решать разнообразные технико-тактические задачи, задачи приобретения соревновательного опыта...
04 07 2026 17:42:24
- воспитание интереса к физическим упражнениям и подвижным играм...
03 07 2026 4:27:49
В свою очередь расщепление энергосубстратов возможно только после их предварительного синтеза организмом...
02 07 2026 10:15:35
Для устранения такого несоответствия необходимо сопоставление сообщаемой преподавателем инструкции по ООТ и регистрируемых параметров совершаемых движений...
01 07 2026 21:15:29
Пролиферативная фаза совпадает с фолликулярной фазой овариального цикла и состоит в быстрой пролиферации росте клеток эндометрия, приводящих к его утолщению...
29 06 2026 22:11:52
Состав скоростно-силовых упражнений широк и разнообразен...
28 06 2026 4:56:54
В период вpaбатывания налаживается необходимый стереотип движений, происходит мобилизация вегетативных функций тех систем организма, которые в основном обеспечивают выполнение данной работы...
27 06 2026 5:10:17
> Структура многолетней подготовки
Факторы, от которых зависит структура многолетней подготовки
Первый этап – этап начальной подготовки ~ 10 - 12 лет
Второй этап – этап предварительной базовой подготовки ~ 13 - 15 лет
Третий этап – этап специализированной базовой подготовки ~ 16 - 19 лет
Четвертый этап – этап максимальной реализации индивидуальных возможностей ~ 20-25 лет
Пятый этап – этап сохранения высших спортивных достижений ~ 26 - 30 лет
Основные направления интенсификации тренировочного процесса в многолетней подготовке
...
26 06 2026 22:34:53
Кривая нарастания силы при однократном «взрывном» усилии с последующим немедленным расслаблением имеет вид, показанный на рис...
25 06 2026 3:58:13
Структурной единицей печени является долька - крошечный участок паренхимы шестигранной формы, состоящий из гепатоцитарных балок и синусоидов- специфических внутридольковых капилляров, впадающих в центральную вену дольки...
24 06 2026 7:55:57
Собственно-силовые способности – хаpaктеризуются тем, что основную роль в их проявлении играет активация процессов максимального и околомаксимального мышечного напряжения...
23 06 2026 14:20:46
Еще:
Спорт и здоровье -1 :: Спорт и здоровье -2 :: Спорт и здоровье -3 :: Спорт и здоровье -4 ::
